De derde functie van de beroepsstandaard van lerarenopleiders is verbonden met beroepsregistratie (Dengerink, Koster, Lunenberg, & Korthagen, 2007). Als lerarenopleiders zich aanmelden voor het aspirantenregister wordt hen gevraagd om kennis te nemen van de beroepsstandaard en die te onderschrijven. Om opgenomen te kunnen worden in het beroepsregister van lerarenopleiders doorlopen kandidaten een registratieprocedure waarbij de beroepsstandaard leidend is. Met een portfolio tonen zij op verschillende manieren aan dat zij functioneren op het niveau van een gemiddeld ervaren lerarenopleider, zoals beschreven in de beroepsstandaard.